Ebook-Download Blues Piano: Blues-Schema - Blue Notes - Improvisation. Band 1. Klavier. Ausgabe mit CD. (Modern Piano Styles), by Tim Richards

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Über den Autor und weitere Mitwirkende

Tim Richards unterrichtet Jazz-Piano seit vielen Jahren, privat und an den Goldsmiths' und Morley Colleges in London. Er ist in der internationalen Jazz-Szene ein ebenso erfahrener Bühnenkünstler, mit mehr als zehn veröffentlichten Alben als Bandleader vom Duo bis zur größeren Besetzung. Außerdem spielt er seit den Achtzigern in Clubs und auf Festivals in ganz Europa.

Produktinformation

Taschenbuch: 136 Seiten

Verlag: SCHOTT MUSIC GmbH & Co KG, Mainz (10. August 2004)

Sprache: Deutsch

ISBN-10: 3795757274

ISBN-13: 978-3795757274

Größe und/oder Gewicht:

23,3 x 1 x 30,4 cm

Durchschnittliche Kundenbewertung:

4.6 von 5 Sternen

16 Kundenrezensionen

Amazon Bestseller-Rang:

Nr. 40.266 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

Also, ich arbeite gerade neu mit dem Buch im Klavierunterricht. Das Positive, die Stücke klingen gut, sind allerdings auch recht schwer, wenn man noch nicht lange spielt. Auch regt Richards sofort zur Improvisation mit Akkordtönen an, finde ich gut. Leider benutzt Richards lange nur die diatonischen Tonleitern, damit verschenkt er aus meiner Sicht viel vom Blues Feeling. Es werden auch eigentlich keine wirklichen Bluestonleitern aufgeführt, erst sehr spät die F-Blues Pentatonik. Schon das erste kleine Stück, der Beginners Blues, könnte mit Tönen der C-Bluestonleiter viel besser, also bluesiger, klingen. Viel Wert wird in dem Buch auf Begleitpattern der linken Hand gelegt, dadurch lernt man natürlich schnell die Koordination beider Hände, es verlangt einem aber auch (zu) früh sehr viel ab. Als Begleitbuch im Unterricht nicht schlecht, aber als alleiniges Lehrwerk aus meiner Sicht zu schwer und mit zu wenig Bluestheorie bzw. Harmonielehre, der Schwierigkeitsgrad ist schon enorm und steigert sich zu schnell. Wirklich gute Lehrbücher für Instrumente sind einfach sehr schwer zu finden, da ist dieses Buch leider keine Ausnahme.

Es sei darauf hingewiesen dass dieser Band eine CD enthält die auch für Band Zwei benötigt wird. Ansonsten beste Einführung in das Blues Piano

Nach einigen Jahren Klassic habe ich total Lust auf Blues. Tim Richards erklärt alles sehr verständlich und gut nachvollziehbar, sodass man dann auch mit der Improvisation gut zurecht kommt. Habe doch tatsächlich Dinge verstanden, die sich mir vorher bei meinem Klavierlehrer nicht erschlossen hatten. Es macht einfach Spaß.

Gut geschrieben.

Das Buch hat Taschenbuchbindung und ist etwas größer als A4.Alle Übungen bauen logisch aufeinander auf. Man lernt zunächst ein paar Bassfiguren und dazu gibt es dann verschiedene Akkord- und Melodiebeispiele. Alle Improvisationsansätze für die rechte Hand sind leicht nachvollziehbar erklärt.Klasse sind die Beispiele dazu auf CD. So kann man das richtige Swing- Gefühl einstellen.Sehr gutes Buch!Einziger Kritikpunkt: Die geklebte Bindung ist steif, das Buch bleibt nur mithilfe zweier Wäscheklammern offen stehen. Ringbindung wäre viel besser gewesen.

Sehr schönes Buch mit tollen Stücken, gut aufgebaut und daher leicht nach zu spielen. Echte Empfehlung gutes Preis Leistungsverhältnis. Tip

Es wird Schritt für Schritt erklärt wie man improvisiert, die Harmonielehre der Bluestonleitern wird anschaulich dargestellt. Die beigefügte CD dient als sehr gute Unterstützung.

ich würde auch 6 Sterne und mehr vergeben, wenn möglich. Ich habe mir schon viel Literatur zugelegt, um improvisieren zu lernen. Jetzt bin ich auf einem guten Weg. Ich spiele schon lange Klavier und kann die Stücke alle vom Blatt spielen. Es ist aber auch für Anfänger geeignet.

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Gratis Ebook herunterladen Schüler besser verstehen: Alltagsvorstellungen im Biologieunterricht

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Produktinformation

Taschenbuch: 428 Seiten

Verlag: Aulis Verlag (24. November 2015)

Sprache: Deutsch

ISBN-10: 376142941X

ISBN-13: 978-3761429419

Verpackungsabmessungen:

21,4 x 14,9 x 1,9 cm

Durchschnittliche Kundenbewertung:

5.0 von 5 Sternen

4 Kundenrezensionen

Amazon Bestseller-Rang:

Nr. 118.528 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

Dieses ungewöhnliche lexikalische Werk verbessert nicht - wie sonst im Unterricht intendiert - die kommunikative Kompetenz der Lernenden (alleine), sondern fördert auch die zwischen den Lehrpersonen und Ihren Schülerinnen und Schülern, denn es entlarvt die Ursachen so mancher Missverständnisse, die sich ungewollt häufig in der Sprache bzw. dem inhaltlichen Verständnis von Zusammenhängen zwischen den beiden Kommunikationsebenen ergeben. Neben dem sachinformativen Teil klärt der Autor, wie und warum es zu Fehlinterpretationen von Schüleräußerungen kommen kann, denn er zieht die Alltagsvorstellung der Lernenden zu Rate. Diese sind häufig kontraproduktiv zur Fachsprache. Gefahr erkannt, Gefahr gebannt. So könnte man salopp in Kurzform die Basis-Zielsetzung auf den Punkt bringen. Inhaltlich ist das Werk sehr facettenreich und bietet eine hohe Informationsdichte zu allen Bereichen der Alltags- und Schulbiologie.

Innerhalb oder außerhalb? Diese Frage mag auf den ersten Blick einfach zu beantworten sein. Das liegt wohl nicht zuletzt daran, dass wir alle es bestens verstehen, metaphorisch auch auf schwierige Frage eine passende Antwort zur Hand zu haben. Oder: Was passiert mit unseren Zellen, wenn wir größer werden? Viele unsere Schülerinnen und Schüler denken an Zellteilung, also an das Mehr-Werden von Zellen, vergessen aber das Größer-Werden. Man male sich einmal aus was passierte, wenn die Natur nach solchen weit verbreiteten Vorstellungen organisiert wäre. Das hätte keiner von uns überlebt.Ulrich Kattmann versteht es in seinem neuen Buch mit dem Titel „Alltagsvorstellungen im Biologieunterricht“ mit großem Geschick, Lernhindernisse über sämtliche wichtigen Unterrichtsthemen hinweg zu ermitteln, die auch einem Biologielehrer ín der Praxis auffallen können. Dabei lässt er es aber nicht bewenden. Vielmehr denkt Kattmann die von den fachlichen Vorstellungen abweichenden empirisch identifizierten Vorstellungen als Möglichkeiten, als Chancen, als Potentiale für das fachliche Lernen unserer Schülerinnen und Schüler. Es werden Vorschläge zur Verbesserung des fachlichen Lernens gemacht, deren Wirksamkeit ebenfalls empirisch dokumentiert ist.Ulrich Kattmann schlägt mithilfe seines Buchs eine Brücke über die Schluchten, die zwischen der Fachwissenschaft der Biologie, ihrer Didaktik und ihre Praxis im Schulbiologieunterricht liegen. Dass das funktioniert, habe ich in meinem Unterricht beobachten können: Alle meiner Schülerinnen und Schüler (7. Klasse) dachten, wenn sie etwas verschlucken, sei es in ihrem Körper. Lebensweltlich ist diese Vorstellung zunächst unproblematisch. Erfahren Schülerinnen und Schüler aber, dass in ihrem Darm unzählige Bakterien hausen und gleichzeitig, dass unsere Immunsystem strikt gegen alles Körperfremde vorgeht, geraten sie gedanklich in eine Klemme. Mithilfe des Buchs, kann vorgebeugt werden. Darüber hinaus lernt man, dass Mensch und Mikroben das Ergebnis von Koevolution sind, sie brauchen sich gegenseitig. Kampfmetaphern verfehlen diesen Zusammenhang fachlich mit Sicherheit. Und dennoch reden Immunbiologen oft von immunologischer Abwehr, Killerzellen, von Angriff. Auch das erfährt der interessierte Leser.Kurz: Das Buch „Alltagsvorstellungen im Biologieunterricht“ trägt das, was Fachwissenschaftler der Biologie, empirisch arbeitende Didaktiker der Biologie und nicht zuletzt unsere Schülerinnen und Schüler zu biologischen Gegenständen und Prozessen denken können, mit kritischem Blick und Gewinn zusammen. Ulrich Kattmann hat mit seinem Buch einen wichtigen Baustein geliefert, die Praxis des Biologieunterrichts für Lehrer, Lehrerinnen, Schüler und Schülerinnen noch bildsamer und unterhaltender zu gestalten.Packen wir es an.Horst Schneeweiss, Hamburger Biologielehrer

Nach einer kurzen theoretischen Einführung geht es los. Zu vielen Stichwörtern sind die Alltagsvorstellungen zusammengefasst und den Fachvorstellungen gegenübergestellt. Durch die lexikalische Aufbereitung lässt sich rasch in ein Thema eintauchen und die Denkweise der SchülerInnen kennen lernen. Eine Erweiterung in Form von zusätzlichen Stichworten gibt es für den Computer!Empfehlung für alle BiologielehrerInnen, die die's noch werden wollen & die Biologiedidaktik.

Schülervorstellungen zu kennen, ist für Lehrer enorm wichtig. So können sie Lernhindernisse antizipieren und schon bei der Planung berücksichtigen. Das Auffinden und die Lektüre entsprechender Publikationen ist im Schulalltag jedoch kaum machbar. Dieses Buch ist die Lösung: Ulrich Kattmann serviert komprimiert den Stand der Forschung auf dem Silbertablett! Zu einer Fülle von Themen des Biologieunterrichts, in gut verständlicher Sprache. Zudem gibt Kattmann noch Tipps, was bei der Planung zu beachten ist, wie z.B. in sog. Fehlvorstellungen auch Lernchancen liegen können.Diese Fundgrube zu haben, ist Privileg für alle Biologiedidaktiker! Nur schade, das es entsprechende Kompendien nicht für alle Fächer gibt!

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Produktinformation

Taschenbuch: 127 Seiten

Verlag: Klett Sprachen (14. Juni 2019)

Sprache: Deutsch

ISBN-10: 3126768245

ISBN-13: 978-3126768245

Größe und/oder Gewicht:

21 x 1,2 x 29,7 cm

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